Mélanie Caouette
Description des services
- Présence de difficultés sensorielles. Par exemple, l'enfant est très sensible au bruit, n'aime pas être touché, n'aime pas jouer dans le sable ou la pâte à modeler, pleure toujours lors des changements de couche ou du bain, n'accepte pas les changements de texture lors de l'alimentation, etc. Ces difficultés ont un impact sur son fonctionnement quotidien, empêche de faire plusieurs activités ou la famille doit modifier significativement les routines pour lui.
- Difficulté à réaliser les routines quotidiennes de son âge (se laver, s'habiller, manger, ranger ses jouets, préparer son sac d'école, faire ses leçons, se préparer un lunch, etc.)
- Difficulté dans les activités de motricité globale et de coordination: équilibre, jeux de ballon, sports, faire du vélo, patiner, etc.
- Difficulté dans les activités de motricité fine: utiliser les ustensiles, s'habiller, s'essuyer, faire des constructions de blocs, dessiner, découper, écrire, utiliser un ordinateur, etc.
- Difficulté à s'organiser, être attentif, à débuter et poursuivre une tâche jusqu'à la fin.
- Difficulté à réguler ses émotions, à les exprimer, à utiliser des moyens pour se sentir mieux et s'autoréguler.
- Les parents et-ou les intervenants de l'enfant souhaitent être outiller pour mieux comprendre et intervenir avec celui-ci via du coaching offert par l'ergothérapeute.
- Questionnement des parents en lien avec avec le développement de l'enfant et-ou présence de retard dans le développement de l'enfant.
- L'ergothérapeute accompagne régulièrement des enfants qui présentent un trouble de coordination motrice, un fonctionnement neuro-atypique tel que spectre de l'autisme et la douance, un trouble de l'attention, des troubles de comportement ou d'apprentissage, des difficultés émotionnelles, de l'anxiété, un trouble de l'attachement, entre autre.
- L'enfant n'a pas besoin d'avoir reçu un diagnostic consulter un ergothérapeute et vous n'avez pas besoin d'une référence médical. Un parent peut me contacter directement pour du soutien.
- ses capacités physiques (motricité globale et fine)
- ses capacités sensorielles et cognitives (rester attentif à la tâche, bien percevoir les stimuli dans l'environnement)
- ses capacités émotionnelles (entrer en relation avec les autres, avoir confiance en soi, gérer ses émotions).
MENTORAT EN ERGOTHÉRAPIE, YOGA ADAPTÉ, ÉDUCATION SPÉCIALISÉE OU À LA PETITE ENFANCE.
FORMATION "JOUER AU YOGA: FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT SENSORIEL, MOTEUR, COGNITIF ET ÉMOTIONNEL DES ENFANTS, AVEC OU SANS BESOIN PARTICULIER". Pour informations, voir le lien: https://forms.gle/PQEqFUH9drqzmNUC7
MODULATION SENSORIELLE, AUTORÉGULATION ET CORÉGULATION ET IMPACT SUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT.
Contacter l'ergothérapeute pour plus de détails.
Profil
Mélanie est passionnée des enfants et des familles, de leur développement et de leur bien-être. Elle est mère de trois enfants et travaille comme ergothérapeute depuis 23 ans. Elle a travaillé comme clinicienne-consultante auprès des enfants et des jeunes (0-21 ans) dans différents contextes: à domicile, en CPE, en classe régulière et adaptée, en classe alternative, en camp de jour, en centre de réadaptation en déficience physique (CRDP), en centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles du spectre de l'autisme (CRDITSA) , en CLSC, et en communautés autochtones et régions éloignées Elle est gestionnaire de sa clinique privée à Montréal, Canada. Elle utilise l'approche d'accompagnement des parents (coaching) et des intervenants gravitant autour des enfants (éducateurs.trices; équipes-écoles).
Mélanie est aussi professeure de yoga certifiée. Elle s'est spécialisée dans l'enseignement du yoga aux enfants et adolescents ayant des besoins particuliers, spécialement auprès des jeunes autistes.
Depuis 2017, elle offre aussi du mentorat en ergothérapie, en yoga adapté, en éducation spécialisée et en éducation à la petite enfance.
Elle est formatrice-conférencière et propose des formations et ateliers qu'elle a développé sur différents sujets reliés à l'ergothérapie en pédiatrie et au yoga. Ses formations se veulent adaptées et accessibles à toutes les personnes curieuses d'en apprendre plus, qu'elles soient professionnelles de la santé, de l'éducation, intervenants en petite enfance, professeurs de yoga ou parents-famille d'accueil d'enfants présentant des défis dans leur développement.